Informations
Equipo Nizkor
        Bookshop | Donate
Derechos | Equipo Nizkor       

11nov16


La Russie a des preuves incriminant les terroristes dans l'attaque chimique à Alep


Après avoir étudié les échantillons de substances toxiques prélevées dans la région de l'attaque menée le 31 octobre à Alep, les experts du ministère russe de la Défense ont confirmé l'usage d'armes chimiques par les terroristes.

Les terroristes ont recours à des armes chimiques à Alep et la Russie dispose désormais de preuves à ce sujet, a annoncé le porte-parole du ministère russe de la Défense Igor Konachenkov.

Des experts militaires russes du centre d'étude des unités de protection radiologique, chimique et biologique se sont récemment rendus sur les lieux de l'attaque menée fin octobre par des extrémistes dans le sud-est d'Alep, qui a fait deux morts parmi les militaires syriens et 37 blessés parmi les civils.

Après une semaine de travaux, les spécialistes « ont découvert des preuves confirmant l'usage d'armes chimiques par les terroristes contre les civils et l'armée syrienne », a indiqué le porte-parole.

Les militaires russes ont ainsi découvert des munitions non explosées chargées de substance toxiques qui appartenaient aux terroristes et ont prélevé des échantillons de sol dans la zone de leur utilisation.

« L'analyse immédiate effectuée dans un laboratoire mobile a montré que les munitions ont été le plus probablement chargées de chlore et de phosphore blanc », a précisé M. Konachenkov.

Les terroristes ont recouru à plusieurs reprises à des armes chimiques à base de chlore en Irak et en Syrie pour attaquer les forces gouvernementaux et les civils. Plusieurs attaques ont également eu lieu en avril, en mai et en août.

[Source: Sputnik News, Moscou, 11nov16]

Bookshop Donate Radio Nizkor

Syria War
small logoThis document has been published on 14Nov16 by the Equipo Nizkor and Derechos Human Rights. In accordance with Title 17 U.S.C. Section 107, this material is distributed without profit to those who have expressed a prior interest in receiving the included information for research and educational purposes.