| Informations |  | |
Derechos | Equipo Nizkor
| ||
| Informations | | |
Derechos | Equipo Nizkor
| ||
25mai16
Daech perd le contrôle d'un site stratégique près de Raqqa
Les Forces démocratiques syriennes ont réussi à reprendre le contrôle d'un site stratégique situé aux alentours de la ville de Raqqa, la capitale du "califat" autoproclamé par le groupe terroriste Daech, a confié à Sputnik un représentant de la coalition, Tackir Kobani.
Les Forces démocratiques syriennes, dont le fer de lance est constitué des miliciens kurdes, ont réussi à reconquérir la localité de Kirtaca, ainsi que d'autres villages situés aux alentours de Raqqa, précise M. Kobani.
"Nos troupes, épaulées depuis les airs par les avions de la coalition antiterroriste, continuent d'avancer vers le sud de Raqqa. En ce moment, des combats violents se déroulent aux alentours du village de Tilsemer. Nous effectuons des frappes contre les combattants de Daech qui ont pris leurs quartiers dans la région. Repoussés par nos troupes, les djihadistes laissent derrière eux des champs de mines et tendent des pièges", souligne-t-il.
Et d'ajouter: "Nous avons réussi à éliminer plusieurs terroristes. Les habitants de Raqqa et les villages voisins donnent aussi un coup de pouce à nos troupes".
La Syrie est le théâtre d'un conflit armé depuis mars 2011. Selon l'Onu, dont les dernières statistiques remontent à 18 mois, faute de données, cette guerre a déjà fait plus de 250.000 morts et poussé des millions de personnes à l'exil.
La Russie et les États-Unis ont convenu d'un cessez-le-feu en Syrie à compter du 27 février à minuit. Les frappes contre Daech, le Front al-Nosra et d'autres groupes reconnus comme terroristes par le Conseil de sécurité de l'Onu se poursuivent néanmoins.
[Source: Sputnik News, Moscou, 25mai16]
Donate
Radio Nizkor
 | This document has been published on 27May16 by the Equipo Nizkor and Derechos Human Rights. In accordance with Title 17 U.S.C. Section 107, this material is distributed without profit to those who have expressed a prior interest in receiving the included information for research and educational purposes. |